|
Onderwijsdoelen en uitgangspunten
Het doel van de school is een bijdrage te leveren aan de totale ontwikkeling van het kind. Onderwijs en zorg worden op elkaar afgestemd.
De Schutte’s Bosschool biedt onderwijs en sociaal-medische zorg. Er wordt uitgegaan van vooral de sterke kanten en individuele mogelijkheden van het kind. In het onderwijs wordt de leeromgeving zo ingericht, dat het kind tot een optimale persoonlijkheidsontwikkeling kan komen voor een stabiele plek in de maatschappij.
Op de Schutte’s Bosschool wordt het kind gevolgd in zijn totale ontwikkeling, daarbij wordt aangesloten bij verschillende leerstijlen, rekening houdend met individuele instructie en ondersteuningsbehoeften.
Ervarend leren en samenwerken zijn belangrijke uitgangspunten in het onderwijsaanbod.
De school creëert een klimaat op basis van gelijkwaardigheid en respect waarin iedereen zich veilig voelt. Sociaal emotioneel en lichamelijk welbevinden staan voorop. Daarbij wordt afgestemd met ouders.
De school heeft ongeveer 10 groepen van gemiddeld 13 kinderen. In de groepen met jonge kinderen is naast een leerkracht ook een klassenassistent werkzaam. Klassenassistenten worden ook ingezet in andere groepen. De school kent verschillende functies voor onderwijs en zorg die samenwerken in een multidisciplinair team.
Kenmerkend voor de school is de aanwezigheid van een verpleegkundige. Zij begeleidt de kinderen op medisch gebied en onderhoudt sociaal/medische contacten met het gezin.
Het onderwijs wordt ondersteund op paramedisch gebied door ergotherapie, fysiotherapie en logopedie.
Pedagogisch didactisch is er ondersteuning van interne begeleiding en een orthopedagoog.
Onderwijsaanbod
Het onderwijsaanbod gaat uit van de kerndoelen van het basisonderwijs of speciaal onderwijs. Daarbij wordt rekening gehouden met de verschillen in ontwikkeling van kinderen en hun medische achtergrond. Ervarend leren en ontwikkelingsgericht werken zijn belangrijke principes.
Het pedagogisch klimaat kenmerkt zich door een veilige omgeving, rust,voorspelbaarheid en respect. Aandacht voor zelfstandigheid, zelfvertrouwen en sociale redzaamheid levert een bijdrage aan het zich gewaardeerd en geaccepteerd voelen.
Het kind wordt gevolgd in zijn individuele ontwikkeling, met veel ruimte voor het groepsproces en sociale omgang. Een gezamenlijke lunch en maandvieringen zijn goede voorbeelden.
Er is veel aandacht voor bewegingsonderwijs ten behoeve van de motorische ontwikkeling in de vorm van gymnastiek, zwemmen, Motorische Remedial Teaching (MRT).
Het buitenterrein levert hier ook een belangrijke bijdrage aan. De kinderen kunnen vrij spelen in een bosrijke omgeving met uitdagende speeltoestellen.
Vervolgonderwijs
Voor leerlingen van de Schutte’s Bosschool zijn verschillende vormen van vervolgonderwijs mogelijk binnen het voortgezet regulier en speciaal onderwijs.Afhankelijk van de capaciteiten en speciale zorg die een kind nodig heeft wordt in overleg met ouders gezocht naar een passende school.
|
